大学要适应人类社会发展提出的新要求， 首先要注重创新创造， 要把创新校园作为建设目标之一。 延世大学通过提高研究成果的先进性， 引入了教授科研质量评估系统， 建立了的 Yonsei FrontierLab/ 松岛 R&D Park 等国际合作研究平台， 进行了医疗院+本校的融合科学院模式的创新。 延世大学还通过价值创造教育， 以解决学生创业面临的共同问题。 通过校内数据的整合和联系合理做出决策，利用集体智慧开发政策的维基改革， 实施开放的网络教育， 完善外国留学生支援系统， 开展丰富的慕课和翻转课堂， 成立国际社会贡献院， 将社会贡献活动范围扩大并进行体系化， 通过总额预算制度提高预算运营的效率和效果， 不断增强了学生全球公民意识的培养。

大学是人才培养的园地， 是科学和技术研究的重要机构， 对经济和社会发展起着重要作用。 随着第四次工业革命的兴起和发展， 大学理应紧跟新工业革命的步伐， 建立基于创新能力和综合思维能力的新体制大学。 全球化背景下大学竞争日益加剧， 人力资源的全球性转移， 世界大学排名竞争激烈， 同时，伴随着社会结构的变化， 学龄人口不断减少， 老龄人口不断增加， 全世界都面临着共同的社会问题： 气候变化、 贫困、 移民等等。 所以， 大学必须认识到， 创新驱动发展的模式有了很大的改变， 传统的教育模式逐渐向新教育模式转变。

新教育模式的开发需通过强化人性教育培养同感能力和自主性涵养教育。 实现新教育开发， 一是要加强数字化教育， 通过引进可使用数字语言制作与活用数字内容的教育模式， 开展针对全校学生的数字化教育， 为大一新生提供 “Adobe 云平台” ，增加利用各种软件进行的课程。 二是要加强社会创新能力教育。 加强以学生为中心的翻转课堂， 以地区社会为中心的社区学习， 以及相关的在线教育等等。 三是要加强创业教育。 要建立创新创业生态系统的创业教育， 开设相关创业专业课程， 制定各种创业支援制度。 四是要扩大社会参与教育程度。 要将社会服务课程设为必修课， 通过解决全球化背景下的各种社会问题以强化大学的社会责任， 实行合作项目提高合作精神等等。 五是要开展全面素质教育。 通过建立住宿式大学系统教育， 为社会培养乐于助人的精英人才， 通过地区社会经验学习体会同感能力教育。

为进一步强化世界水平的研究力量， 激活融合研究， 开展符合时代要求的先进研究， 延世大学采取了以下措施。 1.推进国际共同研究。 与各领域的海外一流研究团队建立战略伙伴关系， 邀请诺贝尔奖获得者等研究团队， 构建世界水平的研究网络， 加强与海外大学优秀研究机构共同进行专题研讨会， 举办国际会议等等。 2. 融合研究模式。 引进能够跨越现有专业壁垒的研究及教育模式； 关注面向未来的领域:生物, 未来城市, 新材料, 区块链等； 与其他大学(POSTEC)建立融合网络： 实行跨越学校界限的融合研究。 3. 构建基础设施。 建造 “融合科学园” ： 打造新村校区(本部)的各种学科领域自由融合的研究平台 ， 建造 “延世科学园” ： 在松岛国际校区建立以 Bio为中心的创新产学 R&D生态系统。

作为传承文化、 创新文化的重要阵地， 承担社会责任、 为社会服务是大学义不容辞的使命与责任。 延世大学设立了国际社会贡献院， 前联合国秘书长潘基文担任名誉院长。 2018年 2月， 举办了全球可持续发展论坛， 联合国秘书长安东尼奥·古特雷斯， 联合国大会主席米罗斯拉夫·莱恰克， 韩国国务总理李洛渊， 前联合国教科文组织秘书长伊琳娜·博科娃， 阿里巴巴董事长马云， 前联合国秘书长潘基文等前、 现任国际机构和政府领导人参加 ， 论坛提出了全球焦点问题和解决问题的对策， 并对可持续指标的设定和指数等进行了讨论。

为更好地发挥大学的社会服务功能， 延世大学与自治团体联系，建立了地区社会服务体系； 1993年， 以蒙古为起点， 在肯尼亚、 柬埔寨、 菲律宾、 埃塞俄比亚等世界各地进行医疗传教活动； 持续开展邀请海外贫困患者对其进行治疗的 “Global Severance,Global Charity” 事业等等。

当今世界已进入全球化时代， 延世大学正紧跟时代发展需求， 通过实践延世创办以来的精神传统，以崭新的姿态迎接未来。

（本文系根据韩国延世大学教学副校长洪锺和在四川师范大学孔子学院成立五周年国际学术论坛上的演讲整理成文）